Tout est dans la vidéo, vous en pensé quoi ?

https://www.facebook.com/toutep/videos/1130578320354023/?pnref=story

edit: je rajoute une deuxième vidéo pour compléter la première

https://vid.me/5tTS

Un bon gros tas de merde mièvre
Ça me déçoit de toi t'as des bons discours par ailleurs

L'éducation a pas bougé -> faux et c'et pas un argument, parfois c'est mieux de rester à ce qui marche

L'éducation n'est pas assez personnalisée -> enseigner les fondamentaux c'est l'égalité, et c'et un socle qu'on devrait avoir, si on les faisait sauter on ferait quoi ? on rendrait les gens justement plus spécialisés pour leur métier autrement dit on les robotiserait alors que quelques phrases avant il chialait sur la robotisation
Les fondamentaux sont légers dans le système français, ça s'arrête à la troisième et c'est vraiment léger en maths, en physique, en français, on s'arrête au bon sens et on laisse une place non négligeable à l'art, la techno...
Et comment on peut découvrir sa voie, puisque c'est son cheval de bataille, sans découvrir les matières ? Il faut bien se coltiner tout pour voir à quoi tout ressemble et c'est parfois insuffisant, on peut ne pas aimer les maths du collège et adorer celles du supérieur

L'éducation finlandaise ne surpasse pas les autres, c'est faux, je demande à voir les chiffres

Le salaire des profs c'est un problème bien plus large et donc pas tellement pertinent

Les notes c'est pas bien -> comment on progresse sans évaluer ? Il faut une évaluation quelque part, on va pas faire du relativisme quand il s'agit de fondamentaux

En bref j'ai pas trouvé une seule proposition correcte là dedans, et le problème c'est que son idéologie de merde n'est pas dissidente mais bientôt dominante, c'est un idiot utile qui participe notamment à l'abrutissement général par son discours mais aussi par ce sentimentalisme

https://m.facebook.com/notes/a-petits-pas-vers-soi/j-krishnamurti-léducation-et-le-sens-de-la-vie-/371832602858242/

Education personnalisé ne signifie pas oublier les fondamentaux, mais il puise dans pas mal de pensé en un court temps, donc ca peut soulever pas mal de problématique.

9541 déjà gros d'ou tu peut être déçu de moi j'ai posté un truc j'ai même pas dit ce que j'en pensé?

après moi perso la je trouve que c'est toi qui dit un paquet de connerie, quand on t'écoute on dirais qu'il a dit qu'il faut supprimer l'école et qu'on soit livré a nous même.. alors que le discours c'est plutôt que cette version de l'enseignement n'est plus adapté à la société actuel et qu'il faut la revoir et je suis complètement ok avec ça, pour plein de raison, moi perso je te le dit honettement dans toute ma scolarité il y eu que très peut de chose qui m'on intéresser et que j'ai retenu, la plus part des chose que je sais et qui me servent aujourd'hui je l'ai appris par moi même, il y avais une personne dont j'ai plus le nom qui disais " les écoles enseignent le besoin d'avoir un enseignement donner par un professeur " ce système la on le connais, et on connais ses limite aussi, il créer beaucoup de frustration lié à sont fonctionnement, j'suis désoler mais tout le monde n'a pas les même facilité en math ou en mémorisation tous simplement, et il faut savoir aussi que quand on travail dans la contrainte notre cerveau à beaucoup plus de mal à ce concentré que quand c'est pour une tache que l'on a choisie nous même de faire, et je parle pas forcement de divertissement, quand je me forme, quand je lis des chose que j'ai moi même sélectionner, (qui peuve paraître chiante pour d'autre personne) ba je suis beaucoup plus éfficasse que quand on m'impose d'apprendre quelque chose, et le problème c'est qu'au dela des fondamentau on nous juge et nous note sur un paquet de chose futil qui nous servirons à rien.. et au contraire plein de chose intéressante et utile sont laissé de coté

Je supposais à juste titre que tu validais ton lien

Je dis justement que le système est pas mauvais, pas qu'il faut supprimer l'école...
Si on personnalise l'enseignement tôt on enlève des fondamentaux, le nombre d'heures étant limité

L'enseignement de base c'est beaucoup de par coeur mais c'est important, parce que ça correspond à l'époque où le cerveau est plastique

Je vois pas grand chose de foncièrement inutile dans l'éducation jusqu'au lycée
Il faut savoir qu'on se bat pour savoir ce qu'on va caler dans le peu d'heures, on fait pas de remplissage

Y'a des choses à changer c'est sûr mais pas ça

bien sur que si il est mauvais à partir du moment ou c'est ton parcours scolaire qui va déterminé toute ta vie professionnel en quelque sorte, sauf si ta beaucoup de chance, un mauvais parcours scolaire est égale à des métier de seconde zone, t'imagine la frustration quand on ce rend compte de ça, tes pas encore dans la vie active que tu sais déjà que tu va en chié pour pas grand chose, juste parce l'école c'etait pas ton truc, je trouve ça horrible

de toute façon je pense que dans pas longtemps, l'évolution technologique et notre nouvelle façon de vivre va forcé la Maj des institutions à l’échelle mondial, c'est obligatoire, le monde à trop changé pour qu'on continu à apprendre les mêmes choses, de la même façon

Oui on va leur faire de la propagande sur tablette tactile... C'est bien mieux...

Les métiers qualifiés demandent des compétences analytiques ou alors des compétences difficiles à juger et encore plus à l'âge où on donne des cours
Mais on peut réussir à les atteindre par différentes voies même si c'est toujours analytique

pourquoi toujours vouloir tourné à la dérisions les propos de l'autre quand on est pas daccord ?
on est plus proche d'une révolution sur tablette tactile, que dans la rue au cas ou tu ne l'aurais pas remarquer, pourquoi on nous apprend plus de chose dans les domaine numérique? hormis Word et excel... pourquoi on nous apprend pas à vendre, à ce vendre, à négocier (et j'en passe) ? peut importe ton travail dans la vie ça te servira forcement plus que la géométrie, apprendre une dicté par cœur ou encore disséqué une pauvre souris en svt... je caricature un peu mais j'ai retenu tellement peut de chose du collège que ça ne devais pas être si utile que ça, oui il faut apprendre à lire et à écrire, compté etc et plein de chose qu'on apprend à l'école nous serve mais beaucoup de chose ne serve qu'à nous normaliser à mon gout, les seul chose qui m’intéresser perso c'est quand on devais créer quelque chose, les rédactions avec des thème mais qui laisser une certaine liberté, les exposés commun sur des sujet qu'on avais la liberté de choisir dans certain domaine, l'art plastique, tous ce qui nous laisser une marge de manœuvre en faite.. après c'est moi, mon expérience personnel, mais bizarrement les gens comme moi était souvent mauvais dans le par coeur, les calcul compliqué etc et pourtant je pense pas qu'on soit plus bête, au contraire

Bof, pas de dérision
La géométrie ça sert à tous les ingénieurs, techniciens, aux maçons, menuisiers, charpentiers, stylistes, graphistes... Et ça donne une culture importante, en plus d'apprendre à raisonner correctement, abstraire
Je pourrais développer de la même manière sur tout ce qui est appris

Perso la question que je trouve intéressante c'est : Avons vont nous tous la necessaure obligation d'apprendre de tel ou tel manieres les choses ? Avons nous envie d etre bon dans toutes les matieres ? Avons nous besoin, une fois nos envies et projet définis, de nous attarder tous sur un enseignement global au lieux de perfectioner ce qui nous passionne le plus tot possible ?

Le systeme educatif n est pas mauvais dans sont programme, mais bien dans sont application, ont apprend plus le respect a l'ecole j'ai frequenté des endroit ou quand ça devenais chaud les surveillant etait s0ectateur.. pareil pour le harcellement etc etc

Dans sont concept l ecole est parfaite, mais il y a trop de laxisme, surtout avec ceux qui foire alors que c'est eux qu'ils faut recadré et donné les chances puisquils vont vivr3 en société apres..apres ya des limites biensurs au chances.


Je sais pas moi meme tout seul comment etablir un systeme different, mais il faut apporter de la diversité, meme pour les ados, il faut dirige bien + les passions que les obligations.. trop d influance, une fois le chemin general raté ont ne propose que des metier manuel les au5re formation fermee et ont te pousse dans cette voie comme dern8er recour.. apres ya les cours du soir etc mais je trouve ça triste si ont veut un salaire de devoir se pourrir la vie pour espere travaille dans un truc pas trop chiant..

Faut pqs oublier les repercutions d un mode de vie qui ne convien pas a quelqun, qui n est pas epanouis..ça peut etre tres dangereux et apporte mille et une derive..

Atlaas à repondu à ma place lol je dit pas que c'est inutile, mais pour moi ça l'ai et pour beaucoup d'autre personne également, sauf qu'on a pas la choix, au lieu de capitalisé sur nos forces on nous oblige à touché un peut à tous... dans le fond c'est pas une mauvaise idée mais c'est mal exploité je trouve, surtout qu'au final c'est quand on est jeune qu'on assimile le mieux, donc si on nous donner la possibilité de travailler tôt des chose qui on du sens pour nous et qui pourrons réellement nous servir, on pourrais devenir très bon dans ces choses la, et en plus en prenant du plaisir à apprendre.. après je dit pas qu'on devrais pouvoir tout apprendre, dans tous les domaine, mais quand même on ferme encore les yeux sur beaucoup de chose évidente en 2016, le monde bouge, le monde du travail évolue, la technologie avance, tous change, je vois pas pourquoi le système scolaire devrais rester intacte, c'est quand même sensé servir à préparer notre futur non ?  et demain sera différent d'aujourdui pourtant on ce prépare à ça de la même façon qu'hier... si pour toi ça fonctionne pourquoi il y a un tel problème d'emploi chez les jeunes aujd ? juste parce que c'est une génération de branleur 2.0 qui ne s’intéresse à rien ?  le vrai défie c'est de les intéresser ces jeunes la et j'pense pas que le format actuel soit le mieux adapté à mobilisé et intéresser la jeunesse d'aujourd'hui

le problème n'est pas le système mais bien le programme et les lobbys qui l'imposent (notamment celui de l'édition).
de plus en France les professeurs sont peu (voire pas) formés, moi je suis professeur en formation en Angleterre et dans les quelques écoles que j'ai pu observer jusqu'à présent y a une vraie attention qui est prêtée aux élèves et une sensibilisation à la vie en communauté que j'ai vu dans aucune école en France. Bien sûr, c'est ni parfait et ni systématique, surtout qu'avec le Brexit et l'arrivée de Teresa May à Downing Street on peut craindre un retour en arrière.
Cependant, certains professionnels ont bien conscience des lacunes du système et beaucoup essaye d'y "remédier" comme ils peuvent malgré la pression du gouvernement et des lobbys, moi-même c'est dans cet optique que je veux diriger mon enseignement, j'espère pouvoir y arriver.

Sinon ta des écoles alternative gros, tu y arriveras si tu veux y arriverais

ouais mais les écoles alternatives c'est marginal, c'est mieux de réussir à influencer le système à changer petit à petit... Je suis dans une formation assez cotée à Londres et où la façon d'enseigner les langues est assez innovatrices (à fond sur la communication et le développement de l'élève, plutôt que la grammaire/traduction) et les écoles anglaises essayent de plus en plus de l'adopter parce qu'elle offre des résultats très probants, y compris au niveau des GCSE et Level A (qui sont des sortes d'équivalents du Bac)

C'est quand on cesse de vivre de t-elle ou t-elle manière qu'on influence le système, le système c'est toi,nous.... Tu peux Avoir le meilleur systeme pour apprendre une langue mais cela est tres superficiel ce n'est pas ca qui va ameliorer le monde mais je ne dit pas que cela est inutile non plus...

j'ai édit et rajouté une 2ème vidéos qui complète assez bien la première je trouve

@KAWAN

moi j'ai trouver ça lourd de sens et je pense presque la totalité qui a été dit depuis lonnnnnnnnnnngtemps
mais faut pas trop perdre son temps ici kawan je sais pas si c'est les générations qui font que, mais c'est chaud

je vais posté quelque chose qui résumera

Les adultes, enfants, adolescents, dans le cas ou ils ne sont pas bombardé par les plaisirs superficiel sont bombardés d’images de violence,
de sexualité débridée, et sont plongés dès leur plus jeune âge dans des schémas de compétition,
a fin d’en faire des adultes gouvernés par leur ego et leur volonté d’être « comme tout le monde ou choisir une appartenance »,
défendant eux-mêmes le système qui les en ont programmés et en devenant même les propre gardiens sans réellement s'en rendre compte


;)


voila a quoi tu va devoir avoir affaire , a des gens qui sont plutot pour l'éducation nationale pourrie et aucune autre forme différente déducation a la limite, prônant bien entendus les bon coté = défendant eux-mêmes le système qui les en ont programmés


cherche pas

et tant qu'on y est je rajoute ça aussi


la plupart étant encore focalisés sur leurs perceptions "je ne crois que ce que je vois ou ne crois qu'en ce qu'on ma pousser a croire" ne peuvent souvent pas chercher pour se libérer des programmations, car ils ne peuvent pas les identifier. Ces programmes sont la plupart du temps inconscients et tant que l’individu ne souhaitera pas volontairement se tourner vers un réel travail de conscience, de démantèlement de son ego négatif il restera dans l'ombre et dans le monde qu'il se construit. l’illusion est dans nos zones de confort.