Ne changez pas le sujet de section pitié j'ai besoin de réponses rapides.
Voilà, demain j'ai un devoir commun, commentaire littéraire ou dissertation au choix sur 3h.
Je compte bien prendre le commentaire mais malgré en avoir fais quelques uns je ne me sent pas vraiment à l'aise. Je n'arrive pas vraiment à différencier les parties bien que chacune soit plus approfondies que la précédente.
Si vous avez des astuces, ou des conseils , ils sont tous les bienvenu.
Le thème sera sur le romanesque.

peace la famille

Bande d'enfoiré vous me laissez crever

Si t'es un bon et que tu maitrises sujet, dissert.Si t'hésites ou qule sujet a l'air chaud, mais qut'es un bon, commentaire ( 99% sur c'est squi m'arrive a chaque fois).

Pour le commentaire, ta problématique, trouve toujours un truc genre ton sujet c'est souvent quelque chose qui dénonce la société de son temps et qui révolutionnes le genre littéraire ( 50% dchance que ton sujet soit comme ça).

Tu fais en sorte que ta problématique aborde le fond et la forme avec une opposition ou au contraire un lien entre 2 thèses qui vont devenir tes parties. dans tout les cas tu commences pas ta problématique et ton plan sans avoir fait une lecture analytique du texte. En étudiant les champs lexicaux, tu vas cerner le thème. En étudiant les figures de style, tu vas voir la manière de poser de l'auteur. En étudiant le fond tu vas voir de quoi parle l'auteur. Après si t'as des connaissances et dla réflexion le reste ira tout seul, tu vas juste galérer la première demi heure devant ta feuille a te dire quoi écrire.

Jazz-E a écrit:

Bande d'enfoiré vous me laissez crever

Carrément

Non bah en commentaire t'as deux techniques selon moi (16 de moyenne en français en 1ere ES, 1er de ma classe dans un des lycées les mieux classés de France, tu peux avoir confiance ), la première c'est de faire une lecture analytique du texte pour en dégager 2 ou 3 idées principales puis les traiter avec la formule magique "1 idée, 1 exemple", pour lancer une grande idée à chaque fin de partie et tout reprendre dans une conclusion en béton. Là, c'est la technique dite "classique". Après, t'as l'autre méthode, celle dite "Dwayne Rush", où tu pars dans un freestyle total mélangeant idées novatrices, style percutant et références inattendues (par exemple, faire un rapprochement entre une bataille napoléonienne sanglante et Alice au Pays des Merveilles, à mon bac blanc), mais attention faut que ça se tienne ! En fait j'ai toujours fait la méthode 2 et je trouve tout le temps des idées que je suis le seul de ma classe à sortir, les profs me kiffent bien pour ça
Je te conseille quand même la méthode 1, tu trouves les 3 idées qui selon toi cernent au mieux le texte (s'aventurer sur le terrain dangereux de la psychologie des personnages s'avère souvent payant si tu sais tourner les idées d'une manière originale), puis, en reprenant ces 3 idées précédemment développées chacune dans une partie propre, tu dégages en conclusion un message au texte, tu en trouves le sens profond.
Voilà ce qui me vient à l'esprit si tu veux en discuter plus longuement pas de souci

Le prof dit pas de faire ça mais moi j'y arrive mieux comme ça:

Je lis d'abord le texte en analysant le fond et comment il fait passer son message, je prend un fluo pour chaque idée et je surligne toutes les figures de style. C'est un peu comme c'que cherche à faire MadRabe avec la forme et le fond.
Après je fais ma problématique et j'organise mes parties selon le nombre d'exemples/figure de style que j'ai pour chaque élément du texte.

J'espère que t'as compris, j'ai réussi à avoir 15 en faisant ça au bac

Faut prendre l'écriture d'invention si y a
Ahah j'leur ai écris des histoires de fou à ces profs, ils ont du bien délirer, pourtant jusqu'à maintenant j'ai toujours eut aux alentours de 15 là dessus

C'est risqué, un pote à eu 13 au bac blanc et 5 au bac avec le sujet d'invention.

Ouai écriture d'invention c'est tendu, trop aléatoire selon moi.

Faut juste respecter les règles que t'as vu en classe, après tu part dans ton délire, tant que c'est compréhensible et que la plupart des règles implicites & explicites sont appliquées, ça passe crème

Après y'a aussi si ça plait ou pas au prof... Là c'est une autre histoire

tu prends un sujet sur bac blanc.net t'écrit au crayon de bois sur un brouillon,tu fais exprés de mal écrire tu dissimules ta feuille de brouillon sous une autre,tu te mets bien dans le fond de la classe et t'éfface au fur et a mesure que tu recopies

J'l'ai régler en Freestyle Merci des conseils.

L'écriture d'invention c'est assez mal vu, parce que souvent c'est tous les mecs qui savent pas faire de commentaire ni de dissert'